Szkolenie Play Therapy na poziomie Dyplomu II stopnia ma na celu pogłębienie umiejętności terapeutycznych uczestników, umożliwiając im efektywne stosowanie zaawansowanych metod Play Therapy w pracy z dziećmi i młodzieżą, zarówno indywidualnie, jak i w grupach. Po ukończeniu szkolenia uczestnicy będą w stanie:
- Rozwijać umiejętności terapeutyczne w pracy z dziećmi z umiarkowanymi i poważnymi trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi.
- Stosować zaawansowane techniki terapeutyczne, takie jak praca w piaskownicy, arteterapia, drama, metafora i techniki projekcyjne, na pogłębionym poziomie.
- Prowadzić terapię grupową z dziećmi, uwzględniając dynamikę grupy i jej wpływ na proces terapeutyczny.
- Ocenić efektywność terapii za pomocą Play Therapy Dimensions Model (PTDM) i dostosować działania terapeutyczne do potrzeb dzieci i grup.
- Wspierać dzieci w trudnych sytuacjach życiowych, takich jak trauma, problemy relacyjne czy doświadczenie przemocy.
- Tworzyć i prowadzić niezależną praktykę terapeutyczną, zgodnie z międzynarodowymi standardami etycznymi i prawnymi.
GRUPA DOCELOWA:
Szkolenie na poziomie Dyplomu II stopnia jest skierowane do profesjonalistów, którzy ukończyli szkolenie Certyfikat I stopnia w Play Therapy, mają co najmniej 75 godzin z wymaganych 100 godzin praktyki klinicznej z dziećmi lub młodzieżą z wykorzystaniem Play Therapy, złożyli wszystkie prace akademickie.
Do udziału zapraszamy osoby pracujące z dziećmi i młodzieżą, które chcą pogłębić swoje kompetencje terapeutyczne, w szczególności:
- Psychologów i psychologów klinicznych,
- Nauczycieli, w tym nauczycieli przedszkolnych i pedagogów specjalnych,
- Logopedów, terapeutów zajęciowych i pracowników socjalnych,
- Psychoterapeutów,
- Pracowników domów dziecka, agencji adopcyjnych i rodzin zastępczych.
Szkolenie jest dedykowane specjalistom, którzy chcą zdobyć zaawansowane umiejętności pracy z dziećmi i młodzieżą z umiarkowanymi oraz poważnymi trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi, zarówno indywidualnie, jak i w grupach terapeutycznych.
EFEKTY I CELE SZKOLENIA
Szkolenie na poziomie Dyplomu II stopnia w Play Therapy ma na celu wyposażenie uczestników w zaawansowane kompetencje terapeutyczne, umożliwiające efektywną i bezpieczną pracę z dziećmi i młodzieżą. Po ukończeniu kursu każdy uczestnik będzie:
- Posiadał kompetencje do pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi w różnym wieku, także z umiarkowanymi i poważnymi trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi.
- Stosował zaawansowane techniki Play Therapy, takie jak Sandplay, arteterapia, drama, metafora i techniki projekcyjne, na pogłębionym poziomie.
- Dokonywał oceny terapeutycznej z wykorzystaniem Play Therapy Dimensions Model (PTDM) oraz rozwijał interwencje terapeutyczne dostosowane do potrzeb dzieci.
- Prowadził grupy terapeutyczne, z uwzględnieniem ich dynamiki oraz odpowiedzialności za harmonijną współpracę i skuteczność procesu grupowego.
- Podejmował decyzje terapeutyczne w zgodzie z etyką zawodową, także w sytuacjach wymagających współpracy z sądem lub instytucjami wspierającymi dzieci.
- Zarządzał własną praktyką terapeutyczną, w tym organizował warunki pracy oraz prowadził dokumentację terapeutyczną zgodnie z międzynarodowymi standardami.
- Rozumiał rozwój dziecka w kontekście psychologicznym, neurobiologicznym i społecznym, co pozwala na głębsze zrozumienie procesów nieświadomych w terapii.
- Posiadał świadomość własnego procesu rozwojowego, co zwiększy jego efektywność jako terapeuty.
Kluczowe cele szkolenia:
- Przygotowanie do pracy z dziećmi w złożonych sytuacjach terapeutycznych, w tym z traumą i doświadczeniami przemocy.
- Rozwój zaawansowanych umiejętności niedyrektywnej i dyrektywnej terapii przez zabawę.
- Wzbogacenie praktyki o narzędzia pracy z grupami terapeutycznymi.
- Budowanie niezależnej, profesjonalnej praktyki terapeutycznej na najwyższym poziomie.
STRUKTURA SZKOLENIA:
Szkolenie na poziomie Dyplomu II stopnia obejmuje 15 dni intensywnych zajęć, podzielonych na 5 trzydniowych modułów. Program łączy teorię z praktyką, umożliwiając uczestnikom rozwój zaawansowanych umiejętności terapeutycznych i zastosowanie ich w pracy z dziećmi oraz grupami terapeutycznymi.
Moduły szkoleniowe
Moduł 4 – Praca terapeutyczna z grupami dzieci
- Rozwój zaawansowanych interwencji terapeutycznych dla dzieci z poważniejszymi trudnościami emocjonalnymi i behawioralnymi.
- Wprowadzenie do pracy z grupami dzieci, z uwzględnieniem dynamiki grupowej.
- Rozwinięcie umiejętności w obszarze Embodiment, Projection and Role (EPR) oraz Play Therapy Dimensions Model (PTDM).
- Praktyczne wykorzystanie narzędzi Play Therapy na poziomie zaawansowanym.
Moduł 5 – Decyzje terapeutyczne i praca z trudniejszymi przypadkami
- Krytyczna analiza technik terapeutycznych, takich jak Sandplay i arteterapia, na głębszym poziomie.
- Przygotowanie do współpracy z sądami i instytucjami, w tym sporządzanie raportów i opinii dla dzieci będących świadkami w procesach sądowych.
- Rozwiązywanie problemów etycznych i prawnych w pracy z dziećmi z traumą i trudnymi doświadczeniami.
Moduł 6 – Integracja narzędzi terapeutycznych z praktyką i badaniami
- Zaawansowane zastosowanie narzędzi, takich jak glina, maski czy techniki projekcyjne.
- Praktyczne wykorzystanie wiedzy z zakresu neurobiologii w pracy terapeutycznej.
- Tworzenie i zarządzanie własną praktyką terapeutyczną zgodnie z międzynarodowymi standardami.
- Analiza i wykorzystanie dowodów naukowych w terapii przez zabawę.
Metody nauki
Proces nauki podczas szkolenia opiera się na aktywnym zaangażowaniu uczestników i pracy zespołowej. Dzięki współpracy z innymi uczestnikami, studenci będą mieli możliwość zdobycia doświadczenia i rozwijania umiejętności w kontekście relacji terapeutycznych.
Wykłady teoretyczne są ograniczone do niezbędnego minimum, co pozwala na większą elastyczność nauki. Kluczowym elementem szkolenia jest praktyka oparta na doświadczeniu, realizowana poprzez:
- Pracę w parach i zespołach,
- Ćwiczenia grupowe,
- Odgrywanie ról,
- Analizę i prezentację przypadków.
Integralną częścią szkolenia jest 100 godzin pracy klinicznej z dziećmi, realizowanej pod ścisłą superwizją (1 godzina superwizji na każde 6 sesji terapeutycznych). To praktyczne doświadczenie stanowi fundament rozwoju umiejętności terapeutycznych uczestników i przygotowuje ich do profesjonalnej pracy w Play Therapy.
CZAS TRWANIA
Szkolenie trwa 15 dni i jest realizowane:
- W formie 5 modułów, z których każdy obejmuje 3 dni.
Łącznie szkolenie obejmuje 130 godzin, co pozwala na wszechstronne połączenie teorii z praktyką oraz efektywne przyswojenie materiału w dogodnym tempie.
WARUNKI UZYSKANIA DYPLOMU: Play Therapy – Dyplom II stopnia
Aby uzyskać Dyplom Post Graduate Diploma in Play Therapy, uczestnicy muszą spełnić następujące wymagania w ciągu 20 miesięcy od rozpoczęcia szkolenia:
Prace pisemne i praktyczne
- Dwa studia przypadków:
- Opis pracy indywidualnej z dzieckiem przez co najmniej rok (min. 30 sesji), ukazujący integrację teorii i praktyki (ok.3000 słów).
- Opis 6 sesji pracy grupowej, prezentujący proces grupowy i zastosowanie zaawansowanych technik Play Therapy i PTDM (ok.3000 słów).
- Przygotowanie propozycji projektu badawczego w zakresie Play Therapy (ok. 4000 słów).
- Esej na temat analizy rozwoju własnej praktyki terapeutycznej (ok. 4000 słów).
- Analiza 3 rysunków dziecka w procesie Play Therapy (ok.2000 słów)
- Analiza 3 piaskownic dziecka w procesie Play Therapy (ok.2000 słów)
Praktyka kliniczna i superwizja
- 80 godzin pracy indywidualnej z dziećmi, z zastosowaniem Play Therapy.
- 20 godzin pracy z grupami terapeutycznymi Play Therapy.
- Regularna superwizja: 1 godzina superwizji na każde 6 godzin pracy klinicznej, prowadzona przez certyfikowanego superwizora Play Therapy PTI.
Obecność i zaangażowanie
- Uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć szkoleniowych.
- Aktywny udział w ćwiczeniach, projektach grupowych oraz superwizji klinicznej.
Spełnienie powyższych warunków pozwala uzyskać międzynarodowy Dyplom Play Therapy, który potwierdza zaawansowane umiejętności terapeutyczne i przygotowanie do pracy z dziećmi i młodzieżą na poziomie profesjonalnym, zarówno w Polsce, jak i na całym świecie.